近日，教育部职业教育与成人教育司公示的第二批“十四五”职业教育国家规划教材遴选结果正式发布，我院特殊教育系教师展慧玲主编的《特殊儿童行为观察与个别化支持》教材成功入选，这是我院在特殊教育专业教材建设领域的又一重要突破，为特殊教育人才培养与行业发展提供了优质教学资源支撑。

《特殊儿童行为观察与个别化支持》教材聚焦特殊儿童行为问题的识别、分析与干预，融合“行为观察技术”“个别化教育计划（IEP）制定”“融合教育支持策略”等核心内容，既体现特殊教育专业的科学性与实操性，又深度融入“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有”好老师培养理念，为特殊教育专业学生及一线教师提供了兼具理论高度与实践价值的专业指导。

“十四五”职业教育国家规划教材是职业教育教学的核心载体，对提升人才培养质量、推动职业教育内涵式发展具有关键作用。学院将以此为契机，持续深化教材建设与教学改革，充分发挥入选教材的示范引领作用，培养更多高素质特殊教育人才，助力特殊教育事业高质量发展。